Forschungsprojekte 2006

• Besucherbefragung der Niedersächsischen Staatstheater Hannover GmbH

  Projektleitung: Prof. Dr. Lars Harden, Prof. Dr. Gunter Reus

  Projektpartner: Niedersächsische Staatstheater Hannover
  aserto Kommunikationsanalysen und Beratung

  Projektlaufzeit: 2006-2008 (Mehr)

  In einer standardisierten schriftlichen Befragung wurden 623 Besucher der Staatsoper und 562 Besucher des Schauspielhauses Hannover zu Ihrem kulturellen Informationsverhalten sowie Ihrer Zufriedenheit mit Serviceangeboten der Staatstheater befragt. Die Untersuchung wurde vom 1. November - 31. Dezember 2006 im Auftrag der Niedersächsischen Staatstheater (Pressestelle) durchgeführt.

  Förderung durch: Niedersächsische Staatstheater Hannover, aserto Kommunikationsanalysen und Beratung

  Publikationen/ Vorträge: Interne Präsentation der Ergebnisse mit Intendanten und Vertretern der Öffentlichkeitsarbeit von Staatsoper und Staatsschauspiel, Februar 2008

  Projektnummer: 2006_LH_GR_A

   

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• FUGA-the Fun of Gaming: Measuring the Human Experience of Media Enjoyment

  Projektleitung: Jun.-Prof. Dr. Christoph Klimmt (Universität Mainz), Prof. Dr. Peter Vorderer (VU Amsterdam)

  Projektpartner: - Center for Knowledge and Innovation Research (CKIR), Helsinki School of Economics (HSE, Finland)
  - Helsinki Institute for Information Technology (HIIT), Helsinki University of Technology (TKK), Blekinge Institute of Technology, Sweden
  - Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Universitätsklinikum Aachen (UKA)
  - Eindhoven University of Technology (TUE), Netherlands

  Projektmitarbeit: Dipl.-Medienwiss. Dorothée Hefner

  Beteiligte (Hilfskräfte/Studierende): Christopher Blake, Jenny Czolkoss, Agnes Dyszy, Beatrice Kemner, Jennifer Langner, Michael Lenz, Verena Pompetzki, Jasmin Wolf

  Projektlaufzeit: 2006-2009 (Mehr)

  Ziel dieses von der EU geförderten Projekts ist es, emotionale und kognitive Erfahrungen und Effekte des Computerspielens zu untersuchen. Dazu werden neue Messmethoden entwickelt und bestehende verbessert, um die unterschiedlichen Aspekte und Dimensionen von Spielspaß besser identifizieren und verstehen zu können. Am IJK liegt ein besonderer Fokus auf reaktionszeitbasierten impliziten Messmethoden wie dem Implicit Association Test (https://implicit.harvard.edu/implicit/germany/). Diese stammen aus der Sozialpsychologie und werden für das vorliegende Erkenntnisinteresse adaptiert und weiterentwickelt.

  Website d. Forschungsprojektes: http://fuga.aalto.fi/

  Publikationen:

  Hefner, D. & Klimmt, C. (in Druck). Character Attachment und Identifikation. In L. Reinecke & S. Trepte (Hrsg.), Unterhaltung in Neuen Medien. Köln: Halem.
  Hefner, D., Rothmund, T., Klimmt, C. & Gollwitzer, M. (2011). Implicit measures and media effects research: Challenges and opportunities. Communication Methods and Measures, 5(3), 181-202.
  Klimmt, C., Hefner, D., Vorderer, P., Roth, C. & Blake, C. (2010). Identification with video game characters as automatic shift of self-perceptions. Media Psychology, 13 (4), 323-338.
  Klimmt, C., Hefner, D. & Vorderer, P. (2009). The video game experience as ‘true’ identification: A theory of enjoyable alterations of players' self-perception. Communication Theory, 19 (4), 351-373.
  Klimmt, C., Blake, C., Hefner, D., Vorderer, P. & Roth, C. (2009). Player performance, satisfaction, and video game enjoyment. In S. Natkin & J. Dupire (Hrsg.), Entertaiment Computing: Proceedings of the 8th International Conference on Entertainment Computing (ICEC 2009) (Lecture Notes in Computer Science 5709, S. 1-12). Berlin: Springer.
  Hefner, D., Klimmt, C. & Vorderer, P. (2007). Identification with the player character as determinant of video game enjoyment. In L. Ma, R. Nakatsu & M. Rauterberg (Hrsg.), International Conference on Entertainment Computing 2007 (Lecture Notes in Computer Science 4740, S. 39–48). Berlin: Springer.
  
  Vorträge:
  Hefner, D., Raney, A. & Klimmt, C. (2010, Oktober). Response to (interactive) media characters: Evidence for video game identification across different culture. Vortrag im Rahmen der 3. European Communication Conference (ECREA), 12.-15. Oktober 2010, Hamburg.
  Vorderer, P., Hefner, D., Blake, C., Roth, C., Raney, A. & Klimmt, C. (2010, Juli). Finding a place for the user in interactive stories: Identification revisited.Vortrag im Rahmen der Konferenz IGEL 2010 der Internationalen Gesellschaft für Empirische Literaturwissenschaft (IGEL), 7.-11. Juli 2010, Utrecht.
  Hefner, D., Klimmt, C., Thalemann, R., Pompetzki, V. & Czolkoss, J. (2009, September). Gamers behind the edge: Exploring reasons to play in adolescents treated for excessive video game use. Vortrag im Rahmen der Tagung "Future and Reality of Gaming (FROG) 2009: Exploring the Edge of Gaming", 25.-27.09.2009, Wien.
  Hefner, D., Klimmt, C., Blake, C., Roth, C. & Vorderer, P. (2009, September). Graphology vs. questionnaire: Explicit and implicit self‐esteem and their role for video game enjoyment. Vortrag im Rahmen der 6. Jahrestagung der Fachgruppe Medienpsychologie ("New Media and Interactive Systems") in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 9.-11. September 2009, Duisburg.
  Hefner, D. & Klimmt, C. (2009, April). Player Performance, Satisfaction and Video Game Enjoyment. Vortrag auf dem FUGA Workshop mini-symposium, 3. April 2009, Helsinki.
  Klimmt, C., Hefner, D. & Vorderer, P. (2008, November). Response to (interactive) media characters: Identification as altered self-perception. Vortrag im Rahmen der 2nd European Communication Conference (ECREA), 25.-28. November 2008, Barcelona.
  Klimmt, C., Hefner, D., Gollwitzer, M., Rothmund, T. & Vorderer, P. (2008, Juli). Implicit measures and media effects research: Challenges and opportunities. Vortrag auf der Konferenz Methods and Measures for Communication and Cognition Research der National Communication Association (NCA), 10.-12. Juli 2008, College Park, Maryland.
  Klimmt, C., Hefner, D., Vorderer, P. & Roth, C. (2008, Mai). Exploring the Complex Relationships between Player Performance, Self-Esteem Processes, and Video Game Enjoyment. Vortrag in der Mass Communication Division der 58. Jahrestagung der International Communication Association (ICA), 22.-26. Mai 2008, Montréal.
  Hefner, D., Klimmt, C. & Roth, C. (2008, Februar). Identification with video game characters or "When I become that superhero": A theoretical model and the challenge to test it. Vortrag auf der Konferenz „When Media Environment Becomes Real“, 04.-06. Februar 2008, Bern.
  Hefner, D., Klimmt, C. & Vorderer, P. (2007, September). Identification with the player character as determinant of video game enjoyment. Vortrag auf der 6. International Conference on Entertainment Computing (ICEC), 15.–17. September 2007, Shanghai.
  Klimmt, C., Hefner, D. & Vorderer, P. (2007, Mai). Identification with media characters as temporary alteration of media users’ self-concept. Vortrag in der Mass Communication Division der 57. Jahrestagung der auf der Jahrestagung der International Communication Association (ICA), 24.-28. Mai 2007, San Francisco.
  Hefner, D., Klimmt, C. & Vorderer, P. (2006, September). Implizite Maße in der Rezeptionsforschung: Praktische Probleme und Erkenntnispotenziale. Vortrag auf der Tagung der Fachgruppe Methoden in der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (DGPuK), 21.-23. September 2006, Zürich.

  Projektnummer: 2006_CKL_PV_A

   

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• Musikjournalismus in der Wissenschaft

  Projektleitung: Prof. Dr. Gunter Reus

  Beteiligte (Hilfskräfte/Studierende): Berenike Beschle, Dörte Lebahn, Katrin Losleben, Jenny Witte

  Projektlaufzeit: 04/2006-07/2006 (Mehr)

  Die Bestandsaufnahme sollte Aufschlüsse darüber geben, mit welchen Aspekten des Musikjournalismus sich Kommunika-tions- und Musikwissenschaft bislang auseinandergesetzt haben.
  
  Methode: Titelanalyse bibliografisch erfasster Literatur zum Musikjournalismus. Dazu quantitative Inhaltsanalyse von jeweils drei maßgeblichen deutschen Fachzeitschriften: „Publizistik“, „Medien & Kommunikationswissenschaft“ und „Media Perspektiven“ für die Kommunikationswissenschaft, „Archiv für Musikwissenschaft“, „Die Musikforschung“ und „(Neue) Zeitschrift für Musik“ für die Musikwissenschaft.
  
  Untersuchungszeitraum der Inhaltsanalyse: Gründungsjahr der jeweiligen Zeitschrift bis 2006.
  
  Hauptergebnisse: Der durchschnittliche Buch- bzw. Aufsatztitel zum Thema Musikjournalimus befasst sich mit der Rezension/der Kritik so genannter E-Musik in Printmedien, zum großen Teil in historischer und aus musikwissenschaftlicher Perspektive. Es ist augenfällig, dass weite Bereiche des modernen Musikjournalismus, vor allem in Radio, Fernsehen und Internet, wie auch der Kommunikationsprozess übergan¬gen werden. Die Kommunikationswissenschaft hat das Thema „Musikjournalismus“ auch in ihren Zeitschriften weitgehend ausgespart. Es sind in über einem halben Jahrhundert so gut wie keine Analysen erschienen, die das Thema mit sozialwissenschaftlichen Methoden angehen.

  Publikationen:

  Reus, G. (2008). Musikjournalismus – Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Forschung. In S. Weinacht & H. Scherer (Hrsg.), Wissenschaftliche Perspektiven auf Musik und Medien (S. 85-102). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  Vortrag beim IJK-Workshop „Music was my first love“, Hochschule für Musik und Theater Hannover, Juli 2006

  Projektnummer: 2006_GR_A

   

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• Alltagsgespräche über Nachrichten

  Medienrezeption, politische Expertise und die wissensbildende Qualität von Anschlusskommunikation

  Projektleitung: Dipl.-Medienwiss. Dorothée Hefner

  Betreuer: Prof. Dr. Christoph Klimmt, Prof. Dr. Helmut Scherer

  Beteiligte (Hilfskräfte/Studierende): Generierung der Daten und Durchführung von Vorstudien gemeinsam mit Studierenden des Werkstattseminars „Medien – Wissen – Kompetenz“

  Projektlaufzeit: 10/2006-11/2011 (Mehr)

  Das Dissertationsprojekt widmet sich alltäglichen Gesprächen über Nachrichten und fragt sich, wie in solchen Alltagsgesprächen politisches Wissen generiert wird. Die daran anschließende Frage beschäftigt sich mit dem Einfluss der politischen Expertise auf die identifizierten wissensbildenden Gesprächsmerkmalen. Dabei ist nicht nur die Expertise des jeweiligen Gesprächsteilnehmers relevant, sondern auch die des Gesprächspartners und der daraus entstehenden spezifischen Expertise-Konstellation.
  Damit schließt die Arbeit an die Theorie der Wissenskluft an und fragt, ob neben der Zugangs-, Nutzungs- und Rezeptionskluft auch eine ‚Anschlusskommunikationskluft’ durch vorbildungsspezifisches Gesprächsverhalten zu befürchten ist.
  Auf theoretischer Ebene werden Ansätze und Erkenntnisse aus unterschiedlichen Disziplinen wie der Kommunikationswissenschaft, Psychologie, Pädagogik und deliberativen Demokratietheorie zusammengeführt, um Wissensbildung im Gespräch zu erklären und eine Liste an prüfbaren wissensbildenden Gesprächselementen zu entwickeln.
  Der Einfluss der Expertise auf wissensbildendes Gesprächsverhalten wird anhand einer quantitativen Inhalts- und Gesprächsanalyse von 50 transkribierten politischen Anschlussgesprächen mehrebenen-analytisch geprüft Obwohl die Expertisevariablen keinen sehr große Erklärungskraft haben, ist dennoch ist Tendenz erkennbar, dass in Gesprächen mit unterschiedlich politisch vorgebildeten Gesprächsteilnehmern ein kompetenzbedingtes Statusgefüge entsteht, das den Verlauf der Gespräche und damit auch die individuellen Lernpotenziale so beeinflusst, dass in der Tat wissensklüftende Effekte von Anschlussgesprächen zu befürchten sind.

  Publikationen:

  Hefner, D. (2007, September). Deliberativer Meinungsaustausch oder Stammtischdiskussion? Die kommunikative Weiterverarbeitung von politischen Medieninhalten und ihre bildungsspezifischen Unterschiede. Vortrag auf der Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft Psychologie (DGPs), 05.-07. September 2007, Dresden.
  Hefner, D. (2007, September). Deliberativer Meinungsaustausch oder Stammtischdiskussion? Die kommunikative Weiterverarbeitung von politischen Medieninhalten und ihre bildungsspezifischen Unterschiede. Vortrag auf der Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft Psychologie (DGPs), 05.-07. September 2007, Dresden.

  Projektnummer: 2006_DH_A

   

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• IJK-Workshop "Music was my first love"

  Wissenschaftliche Perspektiven auf Musik und Medien

  Projektleitung: Dipl.-Sozw. Stefan Weinacht, Prof. Dr. Helmut Scherer

  Projektlaufzeit: 13.-15/07/2006 (Mehr)

  Ziel des IJK-Workshops war ein Forschungsüberblick zum Thema "Musik und Medien". Deshalb wurden drei Überbereiche bestimmt: Musikwirtschaft, Musik als Medieninhalt und Musikrezeption. Für jeden dieser Bereiche wurde ein Vortragspanel zusammengestellt, in dem ein Gesamtüberblick über die Forschungsfelder (Bsp. Musik als Medieninhalt in den diversen Gattungen), ein Vertiefungsbereich (Bsp. Medienjournalismus) und ein Fallbeispiel (Bsp. Grand-Prix) behandelt wurden. Dafür wurden ausgewiesene Experten zu Vorträgen eingeladen. Hierbei wurde Wert auf einen interdisziplinären Zugang gelegt: Neben der kommunikations- und der musikwissenschaftlichen Perspektive fanden betriebswirtschaftliche, soziologische und psychologische Überlegungen statt. An der Tagung nahmen 120 Personen teil.

  Publikationen:

  Weinacht, S. & Scherer, H. (Hrsg.). (2008). Wissenschaftliche Perspektiven auf Musik und Medien. Reihe: Musik und Medien, Bd. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  Weinacht, S. & Scherer, H. (2008). „Musik und Medien“ auf dem Weg aus dem Niemandsland der Disziplinen. In S. Weinacht & H. Scherer (Hrsg.), Wissenschaftliche Perspektiven auf Musik und Medien. Reihe: Musik und Medien, Bd. 1 (S. 7-16). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  Projektnummer: 2006_SW_HS_A

   

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• Möglichkeiten und Gefahren der Meinungsfreiheit

  Eine inhaltsanalytische Untersuchung der Diskussion in deutschen überregionalen Tageszeitungen während des Karikaturenstreits 2006

  Projektleitung: Teresa K. Naab, M.A.

  Betreuer/innen: Prof. Dr. Helmut Scherer, Dr. Wiebke Möhring

  Projektlaufzeit: 05/2006-07/2006 (Mehr)

  Einer Debatte über die Meinungsfreiheit, wie sie vor dem Hintergrund des Karikaturenstreits im Jahr 2006 geführt wurde, kommt in der Demokratie besondere Bedeutung zu, da Meinungsfreiheit ein konstituierendes Ele¬ment der Demokratie darstellt. Das Projekt untersucht, wie über die Möglichkeiten und Gefahren der Meinungsfreiheit in deutschen Zeitungen während des Karikaturenstreits diskutiert wurde. Dazu wurde eine quantitative Inhaltsanalyse der Argu¬mente zum Thema in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, der Süddeutschen Zeitung und der tageszeitung durchgeführt. Nur in geringem Umfang fand eine vielseitige Diskussion über die Meinungs- und Medienfreiheit statt. Zwar stellten die Zeitungen ihre Gren¬zen ausführlich in Frage, unterstrichen ihre Schutzwürdigkeit und informierten über Bedro¬hungen; die Gewinne, welche die Meinungsfreiheit bietet, waren argumentativ jedoch kaum präsent. Eine Abwägung von Schranken und Chancen erfolgte hauptsächlich durch Medienakteure, die in dem Konflikt nicht nur Vermittler, sondern auch Beteiligte waren. Diese Ergebnisse führen zu einem kritischen Fazit über die geringe Beachtung der Meinungsfreiheit als Kernwert der Demokratie.

  Publikationen:

  Naab, T. K. & Scherer, H. (2009). Möglichkeiten und Gefahren der Meinungsfreiheit. Eine inhaltsanalytische Untersuchung der Diskussion in deutschen überregionalen Tageszeitungen während des Karikaturenstreits 2006. Publizistik, 54 (3), 373-389.
  Naab, T. (2007, Juni). Die Gesichter der Meinungsfreiheit. Eine inhaltsanalytische Untersuchung der Diskussion über Meinungs- und Medienfreiheit in deutschen Medien. Vortrag im Rahmen des Medienpreises der Hamburg Media School (HMS), 29. Juni 2007, Hamburg.
  Naab, T., Möhring, W. & Scherer, H. (2007, Mai). Freedom of religion and freedom of speech – Two basic human rights in conflict. A case study on the discussion about freedom of speech in German newspapers during the Danish Muhammad cartoon controversy. Vortrag im Rahmen der International Communication Association, Mai 2007, San Francisco.

  Projektnummer: 2006_TKN_A

   

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